LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN EDUCATIVA

Constituye una posición de respuesta a los enfoques cuantitativo y cualitativo,en la medida que pretende superar el reduccionismo del primero y el conservadurismo del segundo,admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni únicamente interpretativa.
La investigación acción se funda en el conocimiento crítico,al que suma la acción sobre la realidad.Un proyecto de investigación acción supone no sólo la reflexión crítica y comprensiva sobre una problemática ,sino, fundamentalmente actuar con eficacia sobre ella para modificarla.
El objetivo fundamental de la investigación acción consiste en mejorar la práctica en vez de generar conocimientos.
La producción y utilización del conocimiento se subordina a este objetivo fundamental y está condicionado por él.Así el proceso de investigación no persigue ni termina con validaciones experimentales,nuevos hallazgos o percepciones ,sino que promueve un compromiso con la acción y persigue la transformación de la realidad por la acción.Aquí no se trabaja con una perspectiva lineal que va de la comprensión a la acción ,la investigación es una forma de acción .Entre investigación y acción hay una retroalimentación permanente,dentro de la cual la acción siempre juega el rol central.
La investigación acción ha adquirido el suficiente prestigio en las últimas décadas para consolidarse como una alternativa importante a la investigación convencional en muchos campos de la acción social.Uno de ellos es el campo educativo y específicamente el de la acción docente.Actualmente muchas instituciones educativas de carácter innovador incorporan a la investigación acción como eje fundamental en sus estrategias formativas.

De acuerdo al texto:¨"La investigación acción educativa"responda:
1.Realizar un cuadro comparativo de 5 diferencias importantes del enfoque cuantitativo y cualitativo.
2.Por que el proceso de investigación acción no es lineal.fundamente.
3.Según las practicas realizadas en el ciclo anterior identifique un problema y proponer la solución en el marco de la investigación acción.